２年生の音楽の授業です。シンコペーテッドクロックの曲に合わせて、ゲームをしました。「１・２」のリズムは手拍子で、「３・４」で両手を上下左右のいずれかのポーズをとります。教師と同じポーズをしたら負けで座ります。最後まで残れると勝ちです。音楽を楽しむ様子が、こちらにも伝わってきました。

５年生の社会「水産業の盛んな地域」の授業です。魚などの水産物を加工した水産加工品について、知っていることを発表し合いました。その中の一つ「かつお節工場」を紹介するVTRを見て、水産加工品がどのような工程でつくられるのかを学習しました。

５年生の理科「花から実へ」の授業です。子供たちは、へちまやゴーヤの雌花と雄花がどのようなつくりになっているか学習しました。予想では「雄花は花粉がついている」「雌花はベタベタで毛がついている」「アブラナとヘチマはちがう」「雄花にはおしべがある」「雌花にはめしべがある」など、たくさん出されました。

１年生の図画工作「こすりだしからうまれたよ」の授業です。学校の敷地内のコンクリートや樹木など、小さな凸凹をを見つけては紙にクレヨンでこすり、色々な模様が浮かぶのを楽しみます。一人一人が浮かび上がる模様を見て、楽しんでいました。

２年生の国語「あったらいいな　こんなもの」の授業です。めあて「しつもんするときのことばを　たしかめよう」を踏まえ、「どうして」「ほかには」「どのくらい」「どんな」など、知りたいことが分かるように、質問するときの言葉を確かめました。