2年生の国語の学習では、「動物園のじゅうい」の読み取りと、生活科の「うごくうごくおもちゃ」の学習をしました。今度おもちゃの学習に1年生を招待するようです。
3年生の理科の学習では、「光のせいしつ」の学習をしました。虫眼鏡を使ってどの色画用紙がよく焦げるのかを確認しました。
4年生の社会の学習では、ごみについて学んだことをクロームブック等を使ってまとめ、発表しました。
5年生の理科の学習では、「流れる水の働き」の新聞づくりとできた新聞を読み合い、感想を伝え合いました。国語の学習では、一人読み学習に取り組みました。
6年生の図工の学習では、「時空をこえて」という題材で、クロームブックを使って絵のイメージを描いた入り、これから作る作品の紹介文を書いたりしました。。体育の学習では、跳び箱を使って台上前転の練習をしました。

２年生が、生活科の一環として動育教室に参加しました。専任のスタッフさん２名が来校し、モルモットについて丁寧に教えてくれました。その後、一人一人が抱っこするなどして、触れ合いました。抱っこする姿は、やさしさに満ちていました。

６年生の図画工作「カット、ぺたっと、すてきな形」の授業です。子供たちは、はさみやカッターで紙の切り方や重ね方を工夫し、すてきな形づくりに取り組みました。

３年生理科「光のせいしつ」の授業です。晴天の下で、虫眼鏡と色画用紙を使い、光の性質を学習しました。先生の注意事項をきちんと聞いた後、一人一人が目を光らせて実験しました。

本日、親善音楽会第Ⅰ部の１０番目に、北中小学校の５年生が合唱「明日へつなぐもの」を発表しました。会場は所沢市民文化センターです。歌詞をきちんと理解して歌っている様子が、聞き手にも伝わってきました。一人一人が力を出し切った音楽会は、私たちに感動を与えてくれたと思います。これまで指導してくれた音楽担当の先生や子供たちを見守ってくれた担任の先生方に、心から感謝します。

１年生の国語「はしご車のしごととつくりを文で書こう」の授業です。「しごと」と「つくり」の間は、「そのために」でつなぐこと、その「しごと」に合う「つくり」にするなど、視点を持って文を書きました。

６年生総合的な学習の時間「過ごしやすい所沢市・小手指町のためにできることを考えよう」の授業です。この日は、所沢市教育研究会の授業研究会として、市内の小中学校の先生方が集まり参観しました。子供たちは、過ごしやすい街にするために、自分たちができるSDGｓの取組を考えました。

１１月の学校朝会は、初めに横断歩道の渡り方について話しました。「渡る前に、横断歩道の信号が点滅したときは止まる」「横断歩道の途中で信号が点滅したら、渡りきる」「同じ班の人が渡れなかったら、次の青信号になるまで待ってあげる」ことを確認しました。次に７５年前の国語の教科書を寄贈してくださった地域の方を紹介し、当時の教科書の内容をスライドで見ました。教科書には生活に必要なことが書いてあります。知らなかったことが分かるようになる喜び、生活に必要な知識を教科書は教えてくれること、そのことを意識して教科書を読むことの楽しさを話しました。今月の生活目標「本をたくさん読もう」について、担当の先生からの話があった後、最後に賞状伝達をしました。

２年生が生活科の授業で、西武鉄道小手指車両基地見学に行きました。これまでも学区内にある車両基地で働く方と連携をしてまいりましたが、見学後に子供たちの感想を聞くと、「車両や線路の点検をしてくれるおかげで、私たちは安全に電車に乗ることができる」など、感謝の声がたくさん聞かれました。お忙しい中、案内及び説明をしてくださったスタッフの皆様に、心から感謝いたします。

４年生の算数「面積」の授業です。今回は、市内の算数・数学主任の先生方が集まり、本校が研究授業公開しました。授業では、L字型の複合図形の面積の出し方を、これまで学習した面積の公式を使いながら考えました。最後のまとめでは、L字型の複合図形面積を求めるには、図形を分けたり継ぎ足したりして考え、長方形や正方形の面積の公式を使って答えを出すことを共有しました。